O olhar psicopedagógico no
processo de aprendizagem do aluno é com relação a preocupação de
promover um crescimento cognitivo e
construir competências e habilidades de utilização permanente nas suas vidas.
Sendo assim, o professor deve compreender que o conhecimento que ele pretende
transmitir é um processo de construção que leva ao alcance dos seus objetivos e
“provoca” a cognição dos seus alunos.
Para isso deverá pensar em
estratégias que busquem a melhor forma de construir esse conhecimento, sempre
refletindo que cada aluno tem a sua forma de aprender e que não existe um
modelo de aprendizagem. Portanto, cabe ao professor variar nas estratégias,
pois dessa forma atingirá todos seus alunos nas suas diferenças individuais no
que se refere a aprendizagem.
O aluno aprenderá com mais
facilidade quando sente prazer no ato de aprender, quando o conteúdo possui um
significado para sua vida. É neste momento que entra a criatividade do
professor para organizar experiências de aprendizagem significativas,
envolventes, que atinjam o interesse dos alunos.
Uma excelente alternativa
para a aprendizagem é quando os alunos vivenciam e experimentam na prática o
conteúdo. Isso facilita a compreensão das bases teóricas. Além disso, partir da
prática para a teoria facilita a compreensão e evita a memorização sem
compreensão do conteúdo.
A psicopedagogia valoriza
muito o componente afetivo para a aprendizagem. Para o educador conseguir usar
a prática antes da teoria, não pode faltar o desejo de aprender e o desejo de
ensinar. Com materiais simples e com muita criatividade,
professores e alunos podem construir mecanismos de grande utilidade para a
aprendizagem.
Quando um aluno apresenta
dificuldades na aprendizagem, segundo a psicopedagogia, o educador tem que ter
a sensibilidade de resgatar a autoestima do aluno, pois, ninguém consegue
aprender se não se sentir valorizado e
tiver o desejo de aprender e acreditar nas suas possibilidades. O educador não
deve esquecer que um instrumento positivo é o elogio. Elogiar reforça o
interesse e o sucesso na aprendizagem.
A psicopedagogia tem como
objetivo buscar uma melhor compreensão do processo de aprendizagem, ou seja,
contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de
aprendizagem.