28 de abr. de 2011

MÊS DO LIVRO

No mês de abril é comemorado o Dia do Livro, mas, o mais importante, é saber como incentivar as crianças a terem os livros como seus amigos e companheiros.
Para formarmos bons leitores, desde bebê a família deve proporcionar um ambiente onde os livros façam parte da vida da criança. Isso se faz contando histórias para elas, dando livrinhos para manusearem e utilizando livrinhos próprios até mesmo para a hora do banho. Nesta idade, as atividades lúdicas (o “brincar”) com o livro serão importantes e significativas para a criança. O primeiro contato da criança é realizado oralmente, quando o pai, a mãe, os avós ou outra pessoa contam-lhe os mais diversos tipos de histórias.
No ambiente familiar também deve existir a presença do livro nos membros da família, porque se a criança presenciar seus pais e familiares lendo, sentirá prazer pela leitura.
A família também deve oferecer um ambiente cultural. Levar sua criança em bibliotecas, livrarias infantis, feiras do livro e ambientes que favoreçam experiências de letramento.
A escola deve dar continuidade a este mundo fantástico da leitura. Brincar com as palavras, usando várias formas de escrita como contos, fábulas, poemas, histórias, cantigas e receitas, para se constituir como pessoa.  As crianças gostam de leituras que lhes deem prazer.  Se a criança não tiver interesse nos livros desde pequena como poderá ter prazer em ler quando adulta?
Para a criança se tornar um bom leitor é importante deixar os livros a seu alcance, para elas brincarem, manusearem, folhearem, enfim, terem contato constante e criarem o hábito de ler. É um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, criatividade emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa.
Isso deve ocorrer principalmente com crianças com dificuldade na aprendizagem, por exemplo, dislexia, já que irá auxiliar no seu aprendizado, porque à medida que a criança progride no aprendizado da leitura, esta parte do cérebro passa a dominar o processo e, conseqüentemente, a leitura passa a exigir menos esforço.
Logo, vamos incentivar nossas crianças e mostrar a importância da  literatura infantil.
 (FOTOS TIRADA NA LIVRARIA NOVE.SETE)

7 de abr. de 2011

Como ajudar uma criança no processo de Ensino-Aprendizagem

Nós educadores devemos ficar atentos em relação as crianças que apresentam alguma dificuldade na aprendizagem.
O professor não pode realizar nenhum diagnóstico. Cabe a ele ter a sensibilidade de conhecer e observar o comportamento do seu aluno. Ao perceber que existe algo de diferente com ele, deve encaminhá-lo para um diagnóstico. Será necessário vários profissionais avaliarem, para concluir se realmente esta criança apresenta algum distúrbio ou se é uma dificuldade na aprendizagem que com algumas estratégias diferenciadas, iremos conseguir fazer com que esta criança consiga ter um desempenho saudável no seu ambiente escolar.
Se esta criança apresentar um distúrbio de aprendizagem, é necessário o educador  que trabalha com ela, ter  uma capacitação adequada e específica a fim de que esta criança supere sua dificuldades, com a colaboração de seus familiares e da escola, e junto acompanhem sua evolução dentro do seus limites.
A aprendizagem irá acontecer dependendo da motivação que esta criança irá receber.


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