O olhar psicopedagógico no processo de aprendizagem do aluno é com
relação a preocupação de promover um crescimento cognitivo e construir competências e
habilidades de utilização permanente nas suas vidas. Sendo assim, o professor
deve compreender que o conhecimento que ele pretende transmitir é um processo
de construção que leva ao alcance dos seus objetivos e “provoca” a cognição dos
seus alunos.
Para isso deverá pensar em estratégias que busquem a melhor forma de
construir esse conhecimento, sempre refletindo que cada aluno tem a sua forma
de aprender e que não existe um modelo de aprendizagem. Portanto, cabe ao
professor variar nas estratégias, pois dessa forma atingirá todos seus alunos
nas suas diferenças individuais no que se refere a aprendizagem.
O aluno aprenderá com mais facilidade quando sente prazer no ato de
aprender, quando o conteúdo possui um significado para sua vida. É neste
momento que entra a criatividade do professor para organizar experiências de
aprendizagem significativas, envolventes, que atinjam o interesse dos alunos.
Uma excelente alternativa para a aprendizagem é quando os alunos
vivenciam e experimentam na prática o conteúdo. Isso facilita a compreensão das
bases teóricas. Além disso, partir da prática para a teoria facilita a
compreensão e evita a memorização sem compreensão do conteúdo.
A psicopedagogia valoriza muito o componente afetivo para a
aprendizagem. Para o educador conseguir usar a prática antes da teoria, não
pode faltar o desejo de aprender e o desejo de ensinar.Com materiais simples e
com muita criatividade, professores e alunos podem construir mecanismos de
grande utilidade para a aprendizagem.
Quando um aluno apresenta dificuldades na aprendizagem, segundo a
psicopedagogia, o educador tem que ter a sensibilidade de resgatar a autoestima
do aluno, pois, ninguém consegue aprender se não se sentir valorizado e
tiver o desejo de aprender e acreditar nas suas possibilidades. O educador não
deve esquecer que um instrumento positivo é o elogio. Elogiar reforça o
interesse e o sucesso na aprendizagem.
A psicopedagogia tem como objetivo buscar uma melhor compreensão do
processo de aprendizagem, ou seja, contribuir na busca de soluções para a
difícil questão do problema de aprendizagem.
