A brincadeira faz parte
do universo infantil. É a partir da brincadeira que a criança começa a
interagir com o mundo e a se perceber fazendo parte desse mundo. O brincar
desenvolve várias habilidades como: psicomotoras, psíquicas, afetivas e também
cognitivas. A criança começa brincando sozinha manipulando objetos e partes do
próprio corpo. Posteriormente, irá procurar outras crianças para brincadeiras
paralelas, isto é, cada uma com seu brinquedo e com sua imaginação. A partir
daí, começa a desenvolver conceito de grupo e descobre tanto prazeres como
frustrações ao brincar com outras crianças, no momento em que estão interagindo
nas mesmas brincadeiras e, assim, vão crescendo emocionalmente.
Podemos dizer que o brincar é o início para o desenvolvimento
integral da criança, desenvolvendo o aspecto psicomotor e sua consequente
influência no desenvolvimento das habilidades envolvidas na aprendizagem da
leitura, escrita e matemática. Assim podemos afirmar que o brincar, além de ser
prazeroso, vai te proporcionar um desenvolvimento integral em todos os aspectos.
A brincadeira incentiva a criatividade e a imaginação através
do jogo simbólico, e também estimula o desenvolvimento das habilidades motoras
fina e ampla, uma vez que exercita e movimenta o corpo, desenvolvendo a
coordenação motora.
Sendo assim, é importante o trabalho psicopedagógico entrar
com a ludoterapia tanto na dificuldade de aprendizagem como em sua prevenção. O
jogo é um dos exemplos de ferramenta psicopedagógica para auxiliar a aprendizagem.
Não se deve considerar a brincadeira uma atividade apenas como
diversão, pois temos que analisá-la através de propósitos psicopedagógicos
que visam o desenvolvimento da criança em buscar outras adaptações e análises
dentro das habilidades necessária para cada caso, individualmente.
Mesmo tratando-se de habilidades complexas, podemos naturalmente vivenciar e desenvolver adaptações que se fazem necessárias quando se permite a possibilidade através do brincar.
Nenhum comentário:
Postar um comentário